Сценарий выпускного утренника «Кругостветное путешествие вместе с Карлсоном. Материал (подготовительная группа) на тему: Сценарий выпускного бала
Выпускной «Фрекен Бок спешит на помощь»
ПРИГЛАШЕНИЕ НА ВЫПУСКНОЙ
В ДЕТСКОМ САДУ
Мы приглашаем всех на бал
В нарядный музыкальный зал,
Где будет музыка и смех,
И установка на успех,
Улыбки, игры, песни, речи,
Надежда в будущем на встречи,
Благоухание цветов
Подарки, тортики, конфеты,
Частушек звонкие куплеты,
В любви неловкое признанье,
Почёт и слава за призванье
Великое - детей любить,
Тепло сердец своих дарить,
Где в вальсе память закружит:
«А помните?..» «Не может быть...»
«Как повзрослели... повзрослели...»
«Мы оглянуться не успели...»
И мокрые от слёз глаза -
Всему свой срок, своя пора!
Иди вперёд, малыш! Иди!
Ты полон сил, надежд, любви.
Мы верим, что твоя судьба –
Всегда счастливым быть!
Всегда!
«До свиданья, детский сад» - сценарий выпускного утренника
Ведущий:
Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной бал. Так давайте же поддержим их нашими аплодисментами!
- Дети входят с воздушными шарами тройками, под песню «Хлопайте в ладоши», и становятся в три колонны. Выполняют перестроения, в конце песни бросают шары родителям, и становятся полукругом.
1 реб : Вот мы и выросли, и нас
Ждет в школе самый первый класс.
2 реб : А помните, пять лет назад,
Как мы ходили в детский сад?
3 реб : Да что ты, не ходили,
В колясках нас возили!
4 реб : На ручках часто мы сидели,
Ногами топать не хотели.
5 реб : Я помню, плакал каждый день,
Все маму ждал, в окно глядел.
6 реб : А Саша с соскою ходил.
7 реб : А кто-то памперсы носил.
8 реб: Да, все мы были хороши,
Ну что с нас взять, ведь малыши.
9 реб : А я такое вытворял,
В обед над супом засыпал.
10 реб: Бывало, плохо кушал я,
Кормили с ложечки меня.
Спасал слюнявчик нас от каши,
От чая, супа, простокваши.
11 реб : А если мы не спали,
На ручках нас качали.
Послушав «баюшки-баю»,
Мы глазки закрывали.
12 реб : А помните, я из песка
Большие строил города?
13 реб : Ой, Ванечка, не надо!
Мы все куличики пекли,
Не очень гладко, как могли,
И мы с тобой играли,
Друг друга угощали.
14 реб: Любили мы песком кидаться.
15 реб : Любил наш Дима целоваться.
16 реб : Такими были шалунами.
Дрались руками и ногами.
А кое-кто даже зубами.
17 реб : Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс.
Песня «Собираю я портфель».
(садятся на стулья).
Вед: Вот и выросли наши дети. Пролетит лето, и пойдут они в школу. А кто же будет за ними присматривать после уроков? Решили мы дать объявление в газету: «Требуется гувернантка для первоклассников, любящая детей. Обращаться в любое время»
Стук в дверь.
Вед: Наверное, это она.
Под музыку входит фрекен Бок. У нее в руках клетка с кошкой.
Ф.Б.: Здравствуйте. Вам нужна гувернантка? Так вот! Не гувернантка, а домоправительница. Это я! А вот моя Матильда!
Вед : Здравствуйте!
Ф.Б .: А это ваша квартира? Квартира подходящая. Даже рояль есть. Очень люблю, знаете, всякие симфонии поиграть.
Вед: Вот мои дети.
Ф.Б .: Это что, все ваши дети? И их всех я должна воспитывать? Никогда не пробовала такую кучу детей воспитывать сразу! Я буду с каждым работать индивидуально. А ну-ка, дайте мне вон того болтливого мальчика. Ну, малыш, поздоровайся с тетей.
Ребенок: Если ты пришел к кому-то,
Не здоровайся ни с кем.
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Ф.Б .: Уже заговор. Ну ладно, дети запущенные, но не пропащие. Займусь ими
всерьез, пока они мягкие, как воск, потом затвердеют, и будет поздно.
Вед : Нет, нет, дети у меня хорошие, воспитанные, с чувством юмора.
Ф.Б .: Чувство юмора я буду искоренять! Поняли, юмористы? Ну, ладно, идите на работу, мамаша, не мешайте мне воспитывать детей. (Вед. Уходит).Займемся вокалом. А вы отойдите (говорит музыкальному руководителю), не мешайте детей воспитывать. Дети, пойте: ля-ля-ля. (Нажимает на одну клавишу) А теперь с аккомпанементом: «Отцвели уж давно хризантемы в саду» (играет двумя руками по басам что попало и поет). Дети, я вас совсем не слышу, пойте со мной. Вам что, медведь на ухо наступил? Ваши дети совсем не умеют петь.
Муз.рук : Наши дети замечательно поют. Вот послушайте.
Песня «Почемучка».
Ф.Б.: Матильда, ты это слышала? Безобразие какое-то. Дети, вы сегодня делали зарядку? Неважно, еще раз не помешает. А мы с Матильдой проконтролируем.
Танец (зарядка…) «Воздушная кукуруза».
Ф.Б .: А ну-ка все быстренько сели, руки на колени, не двигаться, глаза закрыть! И пока не придет ваша мама, всем спать! Матильда! Следи за ними. Я пошла в супермаркет.
Под музыку Фрекен Бок уходит.
Вед: Ребята, что же вы сидите? Ну не будете же вы спать? Нужно действовать!
(Задумывается).
Вед: (Входит 2 воспитатель). Я знаю, кто нам поможет. Нам поможет Карлсон. Стоит только позвонить в колокольчик, и он прилетит к нам. (звенит в колокольчик)
Под музыку залетает Карлсон.
Карлсон : Здравствуйте, ребята. Вы меня звали?
Вед: Спаси нас, Карлсон, эта домомучительница приказала всем детям спать.
Карлсон: Спокойствие, только спокойствие. Я против подобных методов
воспитания. Ведь я лучший в мире педагог. А давайте немножко
пошалим? У вас есть торт?
Дети : Нет.
Карлсон: Ну, так нечестно. Я так не играю.
Вед: А зато мы знаем игру про торт, вставайте в круг, «зажигайте» свечи.
Игра «Свечи»
Испекли мы торт на праздник,
Свечи мы на нем зажгли.
Съесть хотели торт, но свечи
Потушить мы не смогли.
(Дети стоят в двух кругах. Несколько детей с платочками в маленьком кругу – это свечки. Остальные дети – в большом кругу.
1-4тт. – дети идут по кругу вправо и поют. Дети-свечки кружатся, помахивая над
головой платочками.
5-8тт. – те же движения, но в другую сторону.
9-10тт. – Все останавливаются. Дети в большом кругу делают вдох, дуют на
свечки. Свечки приседают, расстелив платочки перед собой.
Карлсон командует: «Раз-два-три – свечку подбери!», звонит в
колокольчик. Дети поднимают платочки, кто быстрее. Эти дети
становятся свечками).
Игра повторяется 3 раза.
Под музыку в зал заходит домоуправительница с покупками. Карлсон прячется за ширму, оставив на полу мышь на ниточке.
Ф.Б : Караул, мыши, крысы! (Карлсон втягивает мышь за ширму). Наверное, мне показалось. Дети, вы видели здесь мышей? У меня нервы не в порядке.
(садится, раскладывает свои покупки). Я сошла с ума. Дети, что мне делать?
Ребенок: Если в кухне тараканы
Маршируют по столу
И устраивают мыши
На полу учебный бой,
Значит, вам пора на время
Прекратить борьбу за мир
И все силы ваши бросить
На борьбу за чистоту.
Ф.Б.: Я так и сделаю.(берет пылесос и чистит ковер.)
В это время выбегает Карлсон, забирает конфеты.
Ф.Б.: Дети, не смейтесь. Вы опять отбились от рук! Займемся хореографией.
Кавалеры приглашают дам.
Танец (парный)… «Полька» Кремена.
Ф.Б.(после танца): А кто, позвольте узнать, съел мои конфеты? Это вы,
прожорливые дети?
Дети: Нет.
Ф.Б.: Ничего, я из вас сделаю настоящих людей. Я ухожу, но я вернусь.
(Уходит).
Из-за ширмы появляется Карлсон.
Карлсон: Ну, я так не играю. Только хотел пошалить немножко, а она уже
убежала…А, кстати, у вас не найдется хоть маленькой ложечки
варенья?
Вед : Варенья у нас нет. Зато посмотри, есть лук, морковь, яблоки. Хочешь?
Карлсон : Фу, я такое не ем.
Вед: Это же витамины.
Карлсон : Ладно, уговорили. Дайте мне морковку. Как много: 3, 5, 8, 7, 10.
Вед: Как, ты не умеешь считать?
Карлсон: Умею, но немножко запутался. А вы разве умеете?
Вед: Послушай, как мы умеем считать.
Математические задачки.
Наварил ухи рыбак.
Сколько рыб в уху попало,
Чтоб уха вкуснее стала:
Щука, окунь, два ерша,
Лещ – блестящие бока!
- Сколько рыб? (Пять рыб).
Десять мальчишек играли в футбол.
Только на улице дождик пошёл,
Мигом мальчишки домой разбежались.
Ну а на поле лишь лужи остались!
- Сколько мальчишек осталось на футбольном поле? (Никого не осталось).
Пришила мама Кате
Семь пуговиц на платье.
Одна оторвалась и потерялась.
Сколько пуговиц на платье осталось? (Шесть).
Дети отвечают.
Карлсон : Молодцы, вот вам за это «пятерка», один отличник дал. Только
пятерка-то у меня одна, как же мы ее поделим? А вот у меня тут
палочка-выручалочка завалялась. Вставайте в круг: кто пятерочку
достанет, тот и отличник.
Аттракцион «Отличник ».
(Небольшой платок с нарисованной пятеркой одним концом крепится к палке длиной 1,5 м длиной. Для этого на конце палки выпиливается щель. Под
музыку Карлсон вертит палкой по кругу. Подпрыгивая, дети срывают платок).
Карлсон: А еще у меня есть одна «двойка», знакомый двоечник дал. (достает поро-
лоновую двойку на длинной веревке). А ну, вставайте в круг, пошалить
очень хочется. Я буду двойку крутить: кто ее перепрыгнет, тот
молодец, а остальные – двоечники. Шучу.
Аттракцион «Двоечники».
Карлсон: Спокойствие, только спокойствие, двойка – дело житейское. А теперь мне
пора спрятаться, кажется, она идет.
Фрекен Бок входит под музыку.
Ф.Б.: Дети, я вернулась, чтобы взяться за вас с новыми силами. Я решила приобщить вас к поэзии.
Вед: Мы выучили много стихов о школе.
Ф.Б.: Сейчас я проверю. Выходим по очереди на середину, рассказываем громко.
Дети читают стихи о школе.
1 ребенок:
- Как волнуюсь я сегодня!
Нужно в школу не проспать.
Я одет красиво, модно,
Только как пораньше встать?
Нужно ведь умыться чисто,
Застелить свою кровать,
Проскакать зарядку быстро
Да еще портфель собрать.
Может вовсе не ложиться?
Все же в самый первый раз:
Как теперь не торопиться?
Ведь не шутка первый класс!
Детский сад
С. Питиримов
Я люблю свой детский сад
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Может сто их, может двести.
Хорошо, когда мы вместе!
Прощай, страна Курляндия,
Смешная Выдумляндия!
Плывем, друзья, смелей!
Плывем к стране фантазии,
Далекой Первоклассии.
На нашем корабле.
Прощай, причал наш сказочный,
И добрый, и загадочный,
Прощай, наш детский сад!
Одежкин домик
И. Демьянов
Галоши уношу домой,
Сегодня много дел…
Одежкин домик,
Шкафчик мой,
Совсем ты опустел!
А как наполнен был зимой- торчали рукава…
Бывало, дверцу, шкафчик мой,
Я закрывал едва
Тебе займет малыш другой,
Иду учиться я!
Одежкин домик, шкафчик мой,
Навек прощаемся с тобой, как старые друзья!
Ф.Б.: Дети, когда читают стихи, нужно стоять, как памятник, вот так! (изображает).
Карлсон: Внимание, внимание, в нашем городе объявилось страшное привидение. Оно питается только домоправительницами, остальных граждан просим не волноваться!
Ф.Б.: Матильда, ты слышала? Меня хотят съесть!
Под музыку выбегает Карлсон, одетый в простыню с ведром и шваброй, бегает вокруг домоправительницы, стучит .
Ф.Б.: Помогите! Караул! (бегает от привидения, затем залезает под стол)
Карлсон: Куда же вы? Я так не играю.
Ф.Б.: Спасите, помогите!
Карлсон: Разрешите представиться. Лучшее в мире привидение, дикое, но симпатичное.
Ф.Б.: Вы меня съедите?
Карлсон: Вылезайте!
Фрекен Бок вылезает из-под стола .
Карлсон: Да, съем (Ф.Бок залезает обратно), если вы не перестанете воспитывать бедных детей.
Ф.Б.: А кто же их будет воспитывать? (опять вылезает)
Карлсон (снимает с себя простыню): Карлсон, лучший в мире специалист по воспитанию детей.
Ф.Бок падает в обморок на стул.
Карлсон: Мадам, ну не падайте в обморок, так нечестно, я приглашаю вас на танго.
Карлсон и Фрекен Бок танцуют танго.
Ф.Б: Дети, я безумно рада, что для вас нашелся такой умный, симпатичный гувернер. Я думаю, что теперь ваши родители будут спокойно работать, не волнуясь за вас. Что ж, а нам с Матильдой пора.
Карлсон: Мадам, я вас просто так не отпущу, только под аккомпанемент нашего оркестра.
Ф.Б.: Ах, как это мило.
Оркестр
Ф.Б.: До свидания, милые дети! (уходит, пританцовывая)
Карлсон: В такой торжественный момент хочется смело, не таясь, поздравить вас, ребята, с окончанием детского сада и пожелать вам всего самого…. сладкого, вкусного, и как можно больше. И не забудьте в следующий раз припасти для меня банку варенья.
Карлсон под музыку улетает, дети машут руками ему вслед.
Вед: А сейчас мы послушаем будущих первоклассников, они приготовили для нас
шуточные обещания.
Выходят все дети, встают полукругом.
1 ребенок, рассеянный :
Обещаю воспитателям –
В школе буду я внимательным.
Постараюсь не зевать,
2 ребенок, тихоговорящий :
Я хочу при всех сказать –
Громко буду отвечать.
Чтоб пятерки и четверки
На уроках получать.
3 ребенок, самый худенький :
Обещаю няне нашей
В школе есть и суп и кашу.
2 девочки : Мы вертушки-хохотушки,
Две подружки, две болтушки.
Очень хочется сказать,
Что не будем мы болтать.
Ведь за поведенье тоже
Можно двойку схлопотать.
6 ребенок, самый шустрый :
Должен правду вам сказать –
Учителям не дам скучать!
Песня «До свиданья, детский сад».
После песни дети машут руками, и отходят пятясь назад до сцены. Затем выходят из зала.
А в центре остаются двое детей - Даша и Илья.
Танец « Ходики с кукушкой».
Вед:
Ты повзрослел малыш, теперь ты многое узнал,
здесь в мир тебе открыли дверь, чтоб смело ты шагал,
Стал детский сад тебе родным, как будто мамин взгляд,
Но бьют часы, расстаться с ним они тебе велят.
Под шелест листьев в сентябре пойдёшь ты в первый класс,
Но не забудем мы тебя, а ты…, ты помни нас!
или
Вед: Сегодня волненье сдержать невозможно -
Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
А как нелегко расставаться нам с вами
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть!
Слово заведующей детского сада, вручение дипломов и подарков выпускникам.
Зав: Все волнуются сегодня в этот тёплый майский день,
Даже розы в целлофане, в вазах нежная сирень.
Не волнуйтесь, улыбнитесь, вы среди своих друзей,
Посмотрите, сколько в зале собралось родных, гостей.
Скоро сядете за парты, прозвенят для вас, звонки,
Вы теперь не дошколята, вы теперь ученики.
Мы желаем вам удачи, крепких знаний, в добрый час!
Приходите, навещайте, не забудьте в школе нас!
(вручение дипломов и подарков)
Слово родителям
Персоналу детского сада в выпускной праздник
от благодарных родителей
Детвора наша стала на годик постарше
И мечтает скорей поступить в первый класс,
Почему же грустят воспитатели наши
И слезинки роняют из ласковых глаз?
Для детишек открылась заветная дверца,
Они выпорхнут все, как птенцы из гнезда.
Вы отдали им всё свое доброе сердце,
Не жалея для них своих сил и труда.
Детям нежность дарили и щедрые ласки,
От беды заслоняли, всем сердцем любя,
О победе добра вы читали им сказки,
Чтобы жить им с надеждой и верой в себя.
Дети где-то теряли носки и колготки,
Мы сердились на вас от таких мелочей,
Но и с нами вы были спокойны и кротки,
Занимаясь святою работой своей.
Пролетит выпускной, за букетами скроясь,
Разлетится из групп детвора по домам.
Воспитателям всем мы поклонимся в пояс,
И медсестрам, и нянечкам и поварам!
Не грустите, родные, и слезы утрите,
Ведь вами гордится не только детсад!
Огромное наше спасибо примите
За то, что любили вы наших ребят!
Любовью зажгли вы ребячьи сердечки,
За детское счастье хвала вам и честь!
Работа у вас, как притоки у речки,
СПАСИБО БОЛЬШОЕ ЗА ТО, ЧТО ВЫ ЕСТЬ
Подарок группе.
Наши дети повзрослели,
Ждут их в школе книжки.
И займут их место в группе
Младшие детишки.
Для того, чтобы о них
Чаще вспоминали,
Мы подарки детворе
Вместе выбирали.
Пусть играют малыши,
Счастливы пусть будут,
И о садике, как мы,
В жизни не забудут!
Круг почета выпускников по залу и выход под аплодисменты.
На улице.
Зав: Дорогие ребята! Мы выпускаем вас сегодня в большую и интересную школьную страну! Пусть в этой стране всё у вас будет хорошо! Пусть сбудутся все ваши мечты и добрые начинания. Пусть каждый из вас сможет достойно справиться со всеми трудностями. Нам грустно расставаться с вами, но время не ждёт. Удачи вам и вашим родителям! Мы хотим, чтоб вы стали настоящими людьми, а мы всегда будем рады видеть вас у нас в гостях. В добрый путь! (Загадав желание, на счёт раз-два-три дети отпускают шары в небо).
Выпускной с Карлсоном и Фрекен Бок.
Выход ведущих: Сегодня волненье сдержать невозможно
Последний наш праздник в детском саду
На сердце у нас и тепло и тревожно
Ведь выросли дети и в школу идут!
Как красиво зал украшен
Много сегодня гостей
Бал выпускной мы сейчас начинаем
И приглашаем наших детей!
Вход детей по парам. Встали полукругом.
ПЕСНЯ ПРО САДИК. После песни, ПОСАДИТЬ!
Вед: Вот и выросли наши дети! Пролетит быстро лето, и они пойдут школу. А кто же будет за ними приглядывать после уроков? Наверно, надо дать объявление в газету: «Требуется гувернантка для первоклассников, ЛЮБЯЩАЯ ДЕТЕЙ. Обращаться в любое время! Вешает объявление на занавеску.
СТУК В ДВЕРЬ!
Вед: Наверно, это она!
Под музыку входит Ф.Б. у неё корзинка с кошкой.
Ф.Б. Здравствуйте, вам нужна гувернантка? Так вот, я не гувернантка, а домоправительница. Это как раз я! ФРЕКЕН БОК! А это моя Матильда!
Вед: Здравствуйте!
Ф.Б. Показывает на зал, говорит: «Это ваша квартира? Ничего… подходящая! Даже рояль есть! Очень я люблю всякие симфонии слушать!
Вед: Познакомьтесь, это мои дети!
Ф.Б. Что, все ваши? И я их должна воспитывать? Я буду с каждым работать индивидуально! Ну-ка, кто тут самый болтливый? Берёт за руку, выводит на середину.
Ф.Б. Поздоровайся с тётей!
Ребёнок: Если ты пришёл к кому-то, не здоровайся ни с кем
Отвернись и на вопросы вообще не отвечай
И тогда никто не скажет про тебя, что ты БОЛТУН!
Ф.Б. Да тут у вас уже заговор! Дети педагогически запущены! Займусь вами всерьёз!
Вед: Да, нет же! Они у нас самые милые дети, воспитанные, весёлые!
Ф.Б. Никакого веселья, мамаша! Быстро собирайся на работу, я буду сама детей воспитывать!
Вед.уходят в сторону.
Ф.Б. Так, мальчишки, вы сегодня зарядку для ног делали?
Ф.Б. Ничего, еще раз сделаете! Это вам не помешает! Так, сели все по местам, живо! А я с Матильдой проконтролирую! МУЗЫКУ!
ТАНЕЦ НА СТУЛЬЯХ «ДЖЕНТЕЛЬМЕНЫ»
Ф.Б. НУ, что ж, для первого раза неплохо, Теперь так будете ножками стучать каждый утро! Через месяц приобретёте отличную спортивную форму! Будете круче терминаторов и суперменов!
Ф.Б. Займёмся теперь вокалом. Говорит муз.работнику: «А вы отойдите, не мешайте мне детей воспитывать! Дети, пойте: «ля-ля-ля!».
Дети повторили.
Ф.Б. Совершенно не умеете петь! Сейчас я спою! Поёт: «Отцвели уж давно хризантемы саду, скоро я в этот сад прогуляться пойду!» Говорит: «Ваши дети совсем петь не умеют, им мишка на ухо наступил!»
ВЕД:. Наши дети замечательно умеют и петь и танцевать!
ТАНЕЦ «ЧАЙКИ»
Ф.Б. ХА-ХА_ХА! Это всё, что вы умеете?
Вед: НУ, что вы,Ф.Б. наши дети умеют не только танцевать, но ещё читать, считать и мечтать!
СЦЕНКА «Подруги»
Вед: Раз подруги в день весенний были в милом настроенье
На скамейке ворковали и о будущем мечтали!
Вот когда я подрасту, сразу замуж я пойду!
Стюардессой стать хочу, в самолёте полечу!
Ну, а я хочу быть мамой, кашей я детей кормить не стану
Буду их водить в кино, покупать им эскимо!
Вот твоей бы дочкой стать, можно только помечтать!
Я хочу артисткой стать, много денег получать!
ВЕД: Ну, а ты, Наташа, что молчишь?
В школе буду я учиться, обещаю не лениться!
Стать учителем хочу! С математикой дружить
И компьютер изучить, а потом детей учить!
ВЕД: Вот какие наши дети! Всё хотят познать на свете!
Пожелаем им удачи, чтоб решили все задачи!
Ф.Б. Это что? Вы все в школу собрались? Матильда, ты слышала? Зачем вам в школу, когда я есть?
Ну-ка, сели, руки на колени! Сидеть тихо, не двигаться! Матильда, следи за ними, а я пойду в супермаркет!
ВЕД: Ребята, что же делать?
Ребёнок: Вот если бы прилетел Карлсон, он бы нам помог!
Из-за ширмы выглядывает К.
бегает по залу и орёт: «Что смотрите, посадку давай!» (ПОД МУЗЫКУ)
ВЕД: Приземляйся, Карлсончик!
К: Привет, детишки, что у вас случилось?
ВЕД: Дорогой, К., спаси наших детей от этой домомучительницы!
Она хочет, чтобы дети сидели тихо и не двигались!
К: СПОКОЙСТВИЕ, только спокойствие! Я - лучший в мире специалист по укрощению домомучительниц! Не надо переживать. Давайте, лучше пошалим!
А у вас торт есть?
К: ну, я так не играю!
ВЕД: Зато дети знают игру про торт!
ИГРА: Дети встали в круг, зажигайте свечи (в центр круга 4 человека с платочками). Идут по кругу, поют:
Испекли мы торт на праздник, свечи мы на нём зажгли
Съесть хотели торт, но свечи потушить мы не смогли!
Дуют на платочки, свечи положили на пол, отошли.
К: считает 1,2,3 - свечку подбери! Кто взял, тот свеча
2 раза играть! После игры посадить!
К: Ой, кажется, мучительница возвращается, сейчас я ей сюрприз приготовлю!
Кладёт крысу на верёвке на пол, и убегает за занавеску.
Входит Ф.Б: Караул! Спасите! Крыса! (Закрывает лицо руками)
Открывает, говорит: «Терпеть не могу крыс! А где же она? Наверно, показалось!
Напевает: Я сошла с ума…Я сошла с ума!
Что-то нервы расшалились!
Ф.Б Кладёт на стол плюшки. Попью-ка, я лучше чайку! А вам, дети, плюшки есть нельзя, от мучного портится фигура! Займитесь лучше хореографией! Итак: батман, шассе, затем плие!
ТАНЕЦ «Хорошее настроение»
Во время танца К. ворует плюшки.
Вед: Я вижу, Вам понравился наш танец! И вы уже поладили с нашими детьми!
Ф.Б. Конечно! Какие милые детки!
Устраивает переполох. « КТО СЪЕЛ МОИ ПЛЮШКИ?» Это вы, прожорливые детишки?
ВЕД: Что вы? Дети наши могли это сделать!
Ф.Б. Я на вас обиделась….И ухожу!... Но, ещё вернусь! (УХОДИТ)
К. выглядывает из-за занавески. НУ, я так не играю, только начал шалить, а она уже убежала! У вас есть конфетки? Мне надо раз, два, пять, три конфеток!
К. Умею, только немного запутался!
Вед: А дети наши могут отгадывать математические задачки:
1.Шесть весёлых медвежат за малиною спешат
Но один малыш отстал…
А теперь ответ найди
Сколько мишек впереди?
К. НУ, это лёгкая задачка! Я знаю трудную:
На уроках будешь спать, за ответ получишь 5!
ВЕД: Дети, правильно?
ДЕТИ: НЕТ!
К: Вышел зайчик погулять, лап у зайца целых 5!
ВЕД: Дети, правильно?
ДЕТИ: НЕТ!
К: Ну, что я вам говорил, кто самый лучший педагог?
А у вас правда нет вооот такой маленькой баночки варенья?
ВЕД: Есть, конечно, и мы с радостью тебя угостим!
К, Вот огромное, карлсонское спасибо!
И у меня кое-что есть! (ДОСТАЁТ ИЗ МЕШКА ИНСТРУМЕНТЫ) Музыку хочу! Целый оркестр!
Входит Ф.Б.
А вот и я! С новыми силами берусь за ваше воспитание! (Замечает К.)
Ф.Б. Так вот кто съел все мои плюшки!
К. Мадам, у вас молоко убежало!
Ф.Б, АХ, молоко! (МЕТНУЛАСЬ К ЗАНАВЕСКЕ, ТОРМОЗНУЛА СПОЛ ПУТИ)
Ф.Б. А у меня и плиты-то нет, и молока тоже! Ах, ты, шалунишка!
К. потёрся головой о её плечо, застеснялся… отошёл.. Я – такой!…Позвольте представиться: «Я мужчина в полном расцвете сил, самый лучший специалист по воспитанию детей!
Ф.Б. Дети, я безумно рада, что нашёлся самый лучший гувернёр, такой умный, симпатичный, а я с удовольствием пойду от вас отдохну! Матильда, нам пора!
К. МАДАМ, позвольте проводить! А вы, ребята, учитесь в школе хорошо, но если я понадоблюсь, я у себя на крыше, позвоните, и я прилечу! Пока! (уходят под руку с Ф.Б.)
ВЕД: Вот и промчалось ваше дошкольное детство
Вы на пороге жизни новой!
Пусть птицей счастья останется в памяти
Ваш первый бал выпускной!
Женщины добрые, милые, мудрые!
Владеете вы волшебною силою
Феи искусства, Феи общения, Феи питания, фея лечения!
Мы благодарны вам от души, за то, что наши дети
Здесь встретили уют, покой под вашей ласковой рукой!
Заключительная песня
Слово предоставляется родителям, заведующей, Старшему воспитателю!
Наталия Афонина
«Карлсон в гостях у ребят или давайте, пошалим!» (Сценарий выпускного для детей подготовительной группы №7)
«Карлсон в гостях у ребят или давайте , пошалим !»
(Сценарий выпускного для детей подготовительной группы №7 )
Звучит музыка, дети исполняют танцевальную композицию и в конце танца выстраиваются полукругом.
Исполнение танцевальной композиции.
1 ведущий :
Светло и нарядно сейчас в нашем зале,
Красивые всюду букеты стоят.
Сегодня на праздник гостей мы позвали ,
Мы в школу своих провожаем ребят .
2 ведущий :
Сегодня, ребята , мы вас провожаем,
Пятерок, четверок по - больше желаем,
Чтоб каждый учитель мог в школе сказать :
“Вы в детском саду потрудились на пять!”
Дети :
1. Сегодня провожают нас
В страну чудес и знаний
И мы уходим в первый класс,
Спасибо, до свиданья!
3. Из года в год шесть лет подряд
Мы приходили в детский сад,
Веселые, довольные,
Но миновали те деньки,
Сегодня мы выпускники ,
А завтра будем школьники.
5. Нас не зря сегодня мамы
Поздравляют от души
Стали мы учениками,
Больше мы не малыши.
Песня “Дошкольное детство, прощай!”
(муз. Г. Струве, сл. К. Ибряева)
6. Наш сад-волшебный океан,
Здесь мы в плаванье ходили,
Мы знаем, он нам счастьем дан,
И мы всегда его любили!
7. О ком сегодня все твердят?
И для кого улыбки эти!
Волнуется весь детский сад,
Причина есть : конечно, дети!
8. Многому ребята научились ,
Не забудем наш любимый сад.
Здесь в красивом танце мы кружились,
И дружить учили дошколят!
9. Сегодня нас с трудом узнали
Все гости , что собрались в зале.
В последний раз пришли сюда.
Запомните нас навсегда!
9. Сегодня скажем “До свиданья!”
И воспитателям и няням,
Всем, кто любил нас, был нам рад.
Все вместе : Прощай, любимый детский сад!
Песня “Очень жалко расставаться!”
сл. и муз. О. Шапоренко
После песни дети садятся на стульчики.
Ведущая : Ребята , как приятно смотреть на вас, таких взрослых, красивых, весёлых! Но когда вы пришли в детский сад впервые, то были совсем маленькими. Хотите посмотреть, какими вы были?
Входят дети младшей группы , поздравляют выпускников .
Исполняют песню «Мы пришли поздравить вас» !
Воспитатели благодарят за выступление и угощает конфетами. Малыши уходят.
Ведущая. Вот и выросли наши дети. Пролетит лето, и пойдут они в школу. А кто же будет за ними присматривать после уроков? Решили мы дать объявление в газету : «Требуется гувернантка для первоклассников, любящая детей . Обращаться в любое
Стук в дверь.
Ведущая. Наверно, это она.
Под музыку входит фрекен Бок. У нее в руках клетка с кошкой.
Фрекен Бок. Здравствуйте. Вам нужна гувёрнантка? Так вот! Не гувернантка, а
домоправительница. Это я! А вот моя Матильда!
Ведущая. Здравствуйте. Надеюсь, Фрекен Бок, Вы любите детей ?
Фрекен Бок. Э-э… Как вам сказать… Безумно! Ну-ка, дети, дружно поздоровались со мною!
Дети. Здравствуйте!
Фрекен Бок. О-о, вот так поздоровались! А ну, гости дорогие , покажите пример!
Гости . Здравствуйте!
Фрекен Бок. Это вы так пример показываете? А, ну еще разок!
Гости (дружнее) . Здравствуйте!
Фрекен Бок. Вот это уже лучше. А это ваша квартира? Квартира подходящая. Даже пианино есть. Очень люблю, знаете, всяческие симфонии поиграть. Это что, всё ваши дети? И я их всех должна воспитывать? Никогда не пробовала столько много детей воспитывать сразу . Какая это мука – воспитывать! Ну, ладно дети запущенные, но не пропащие. Займусь ими всерьез, пока они мягкие, как воск. Потом затвердеют, и будет поздно. Будете делать зарядку ? Неважно, еще раз не помешает, а мы с Матильдой проконтролируем.
Исполнение спортивного танца.
После танца дети встают полукругом.
Фрекен Бок. Займемся вокалом. Милейшая, позвольте? (говорит музыкальному руководителю) . Дети, пойте : ля-ля-ля. (Нажимает на одну клавишу.) А теперь с аккомпанементом : «Отцвели уж давно хризантемы в саду» (играет двумя руками по басам что попало и поет) . Дети, я вас не слышу, пойте со мной. Ваши дети совсем не умеют петь.
Музыкальный руководитель. Наши дети замечательно поют. Позвольте?
Дети :
10. Узнали мы, что значит дружба,
Что значит слабых защищать,
Что смелым быть и ловким нужно,
И надо взрослым помогать!
11. Детский сад у нас хорош.
Лучше сада не найдешь.
И расскажем мы о том,
Как все дружно здесь живем!
Исполнение песни «Мои друзья» .
слова и стихи Л. А. Старченко (№42 с. 3)
Фрекен Бок. Ну что же. Очень даже неплохо. Ну, ладно. А теперь сели (дети садятся на места, руки на колени, не двигаться, глаза закрыли. И пока я не вернусь, всем спать! Матильда, следи за ними. Я пошла в супермаркет.
Под музыку фрекен Бок уходит.
Ведущий. Ребята , что же вы сидите? Ну не будете же вы спать ? Нужно действовать.
Я знаю, кто нам поможет. Нам поможет Карлсон . Стоит только позвонить в колокольчик, и он прилетит к нам. (Звенит в колокольчик.)
Под музыку влетает Карлсон .
Карлсон . Здравствуйте, ребята . Вы меня звали?
Ведущий. Спаси нас, Карлсон , эта домомучительница приказала всем спать.
Карлсон . Спокойствие, только спокойствие. Я против подобных методов воспитания. Ведь я лучший в мире педагог. А давайте немножко пошалим ? У вас есть торт?
Дети. Нет.
Карлсон . Ну, так нечестно. Я так не играю….
Карлсон :А зато… я знаю игру про торт, вставайте в круг, «зажигайте» свечи.
Проводится игра «Свечи»
Дети стоят в кругу. Несколько детей с платочками внутри круга – это свечки. Дети идут по кругу вправо и поют на мелодию песни «Каравай» :
Испекли мы торт на праздник,
Свечи мы на нем зажгли.
Съесть хотели торт, но свечи
Потушить мы не смогли.
Дети-свечки кружатся, помахивая над головой платочкам. Все останавливаются. Дети в большом кругу делают вдох, дуют на свечки. Свечки приседают, расстелив платочки перед собой.
Карлсон командует : «Раз-два-три – свечку подбери!» , хлопает в ладоши, дети поднимают платочки : кто быстрее. Эти дети становятся свечками. (2р.)
Карлсон : Ух как я устал!
Ведущая. Карлсон , ты отдохни, а девочки для тебя танец станцуют.
Исполнение танца с зонтиками.
(Танцует 5 девочек после танца садятся на места.)
Карлсон : О, кажется, ваша домомучительница идет. Я приготовлю ей сюрприз. (Кладет на пол крысу на веревочке) . Ну, вот готово. Я спрячусь, а вы сидите, как ни в чем не бывало и помалкивайте. Карлсон прячется за занавес .
Под музыку входит Фрекен Бок. Ставит сумку на пол. Замечает крысу и отбегает назад.
Фрекен Бок. Караул! Крысы! (Закрывает лицо руками) . Я терпеть не могу крыс. (Открывает лицо) . Ой, да где ж она? Наверно, показалось. Дети, вы видели здесь крысу?
Дети : Нет!
Фрекен Бок. (поет) .А я сошла с ума! А я сошла с ума! (говорком) . Какая досада! Что-то у меня в последнее время нервы не в порядке. Мерещится всякая гадость!
Садится за стол, раскладывает покупки.
Фрекен Бок. Чтобы успокоиться попью-ка я чайку с плюшками и конфетами. (Детям) . А вам нельзя! Во-первых, от мучного портится фигура. (Поглаживает себя по бокам, выпятив грудь) . Во-вторых, от сладкого болят зубы. Так и запомните! В-третьих… А что в третьих? А ну да… Руки вы, конечно же, не мыли. Так что быстро всем спать!
Ведущая. Опять спать! Сколько можно? Вот пожалуемся нашим родителям!
Фрекен Бок. Родителям! Да их самих воспитывать надо. Ну, да ладно! Продолжим наши занятия. Петь я вас научила. Что дальше? Так, а теперь займемся хореографией! (встает) . Музыку нам, пожалуйста! Кавалеры приглашают дам.
Исполнение вальса.
Пока идет танец, Карлсон забирает со стола все плюшки и конфеты и снова прячется за занавес.
Ведущая. Какой замечательный танец! Большое спасибо Вам, Фрекен Бок!
Фрекен Бок замечает пропажу.
Фрекен Бок. Кто съел мои плюшки и конфеты? А, это они, прожорливые дети,
поедающие чужие плюшки.
Ведущая. Я не знаю, кто съел плюшки, но точно знаю, что это не дети.
Фрекен Бок. Ну ничего, я сделаю из них настоящих людей. Я ухожу, но я вернусь. (Уходит) .
Выходит под музыку Карлсон , раскланивается.
Карлсон . Лучший в мире укротитель домомучительниц - Карлсон , любитель
плюшек и конфет, мужчина в полном расцвете сил.
Ведущая. Так это вы съели плюшки?
Карлсон . Конечно, я. Кто ёще способен на такое геройство? А у вас есть варенье?
Ведущая. Нет.
Карлсон . Ну, я так не играю. Я к ним со всем сердцем, всей душой, а они для лучшего друга пожалели варенья.
Ведущая. У нас есть морковь, лук, горох, помидоры. Хотите?
Карлсон . Фу, ну что это, я такое не ем.
Карлсон . Ладно, уговорили, давайте мне морковку . Как много : 3, 5, 8, 7; 10,
Карлсон . Умею, но немножко запутался. А вы разве умеете?
Стихи-инсцинировка.
Я считаю целый день,
Собирая в школу новый,
Мной купленный портфель.
Карандаш простой - один,
Рисовать я буду им.
2. Два - тётрадь, три - пенал,
Сам его я выбирал.
А четыре - мой букварь,
Ручка - пять, шестой - фонарь,
Нет, фонарь мне ни к чему,
Я шестым альбом возьму.
3. Вот линейка - это семь,
А играть то я буду с чем?
Нет, фонарик надо взять,
Хоть под партой поиграть.
Восемь - краски, девять - клей
Да, тяжелым стал портфель.
4. Десять - палочки для счета,
Очень в школу мне охота.
Всё ли взял то я, что нужно?
Подскажите-ка мне дружно!
Дети отвечают всё!
Карлсон :
Карлсон читает вопрос , а ответы, приготовленные в мешочке,
предлагает взять после каждого вопроса.
1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок 2 получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить?
11. Кто будет в школе двойки получать?
12. Кто будет их сейчас же исправлять?
Карлсон . А теперь мне пора спрятаться. Кажется, домомучительница идет.
Фрекен Бок. Дети, я вернулась, чтобы взяться за вас с новыми силами.
Фрекен Бок. Сейчас мы будем смотреть новости. (Подходит к интерактивной доске, на экране включается заранее снятая запись видео с ребенком.)
Ребенок. В эфире программа «Из жизни привидений» . Внимание, в нашем городе объявилось страшное привидёние. Всех очевидцев просим звонить по телефону 0052031.. Привидение питается только домоправительницами, остальных граждан просим не волноваться).
Фрекен Бок. Матильда, ты слышала? Меня хотят съесть.
Карлсон в это время одевается в простыню с нарисованной на ней рожицей и с дырками для глаз. Под музыку из мультфильма «Малыш и Карлсон » он выбегает с ведром и шваброй, бегает вокруг домоправительницы и стучит.
Фрекен Бок. Помогите, караул! (Бегаёт от привидения)
Карлсон . Куда же вы? Я так не играю.
Фрекен Бок. Спасите, помогите!
Карлсон . Ну, не бойтесь, мадам!
Фрекен Бок. Между прочим, мадмуазель.
Карлсон . Ну, хорошо. Мадмуазель, разрешите представиться. Лучшее в мире привидение. Дикое, но симпатичное!
Фрекен Бок. Говорили мне, что нельзя смотреть телевизор с утра до вечера. Вот вам результат!
Карлсон : (Садится на одно колено и берет за руку фр. Бок) Ну, давайте знакомиться !
Фрекен Бок. (отнимает свою руку) Не надо, я вас боюсь.
Карлсон . (берет за руку фр. Бок) Ну почему же?
Фрекен Бок. (отнимает свою руку) Я боюсь привидений.
Карлсон : Ну вот! Я так не играю. (Снимает простыню) .
Фрекен Бок : Позвольте, вы кто это такой?
Карлсон : Я- Карлсон , который живет на крыше. Я мужчина хоть куда, в полном расцвете сил!
Фрекен Бок. Так это вы жужжали у меня в ушах?
Карлсон : Ну, если честно, то я!
Фрекен Бок. Так это вы таскали мои плюшки?
(Берет со стола выбивалку для ковра и бегает за Карлсоном по залу ).
Карлсон : Стоп! А у вас молоко убежало.
Фрекен Бок. (Резко останавливаясь) . Боже! Молоко убежало. Позвольте, какое молоко? У меня нет никакого молока. Опять разыграл. Шалунишка!
Карлсон : Да, мы с ребятами большие шалунишки , и очень любим пошалить ! Хотите, мы и вас повеселим!
Фрекен Бок. Ну, попробуйте!
Дети исполняют танец "Слоники".
Сели на места.
Фрекен Бок. Ух, развеселили!
Ведущая : Дорогая наша Фрекен Бок. Эти чудесные дети сегодня выпускаются из детского сада ! И с первого сентября, они только и будут делать, что сидеть за партами и учиться, учиться, учиться…
Карлсон : Так давайте , мы сегодня только и будем делать, что играть, играть, играть! Ведь беззаботное дошкольное детство – это одна веселая игра! Давайте поиграем в одну замечательную игру. У меня есть пара штанишек, только они мне ещё очень велики. (Достаёт штаны, разворачивает их и показывает детям) . Мне их бабушка на вырост купила. Вдруг я ещё наберу пару килограммов… поэтому, пока мы с этими штанами можем только поиграть!
Проводится игра "Штанишки" .
Карлсон и фр . Бок одевают одну пару огромных штанов на двух детей . В каждой штанине по одному ребенку. Дети придерживают штаны, а остальные дети запихивают в штаны шарики. Побеждает тот, в чьих штанах окажется больше всего шариков. После игры дети садятся на места.
Фрекен Бок. Так…. что-то я не поняла? Вы уже скоро идете в школу ? Какая жалость. Значит, вас уже не надо воспитывать, и вы не нуждаются в моих услугах? А что же нам-то остается?
Карлсон . А нам остается только поздравить этих замечательных ребятишек . Что я с большим удовольствием и делаю. Дорогие выпускники ! В такой торжественный момент хочется смело, не таясь, поздравить вас с окончанием детского сада и пожелать вам всего самого… сладкого, вкусного, и как можно больше. В перемену есть конфеты, и печенье, и котлеты. И, конечно, не скучать, а немного поиграть.
Фрекен Бок. Однако, какой вы шалун! Только я Вам скажу, что в школе нет места игре.
Карлсон . Ошибаетесь! Именно на перемене можно веселиться и играть в любые игры.
Фрекен Бок. Ну, тогда я желаю перемены!
Карлсон . Мадмуазель, Ваше желание для нас закон. Играют все!
Проводится игра «Собери портфель» .
Дети встают в 2 шеренги. С началом музыки каждый бежит к своему обручу с разложенными предметами и берет ту вещь, которая пригодится в школе и кладет её в портфель.
Фрекен Бок. Ой, по-моему, мне перемены уже достаточно! Да и моя бедная Матильда больше не выдержит. Нам самое время уходить.
Ведущая. Фрекен Бок, наши дети хотят подарить тебе букет цветов.
Танец цветов в исполнения девочек.
Подарили букет Фрекен Бок и сели на места.
Карлсон : Мадам, я вас просто так не отпущу, только под аккомпанемент оркестра.
Веселый оркестр мальчиков.
Полька С. Рахманинова.
(под оркестр Фрекен Бок и Карлсон уходят ) .
Ведущая. Вот и выросли наши дети. И по секрету должна вам сказать, решили все отличниками стать. (Под музыку дети выходят) .
Дети читают стихи :
12. В уютном детском садике
Мы жили словно дома.
Любые уголочки
Нам были здесь знакомы.
13. Мы в дружбе вырастали.
Любили посмеяться,
Но вот большими стали,
Пришла пора прощаться!
14. Прощайте, куклы спящие,
И мячики блестящие,
И ласковые нянечки,
Что были нам, как мамочки!
15. Открыла школа двери,
Нас парты ждут и класс.
Уходим мы, но верьте,
Мы не забудем вас!
16. Хорошо здесь в садике нам было,
Это мы вам честно говорим.
И от всей души большое вам СПАСИБО.
Все дети : большое вам СПАСИБО!
Дети исполняют песню «Спасибо всем!»
(Сели все на места) .
Ведущий. Слово предоставляется родителям.
Вед : А сейчас настаёт самый торжественный момент нашего праздника. Это – вручение дипломов об окончании детского сада. Для вручения дипломов приглашается заведующая детского сада.
А это сценарий для средней группы "В гостях у Фрекен Бок". Тоже проходит весело! Главное, правильно обыграть образ Фрекен Бок.
Занавес закрыт.
Под музыку дети входят в зал.
Ведущий
Мы собрали в зале
Множество ребят,
Голоса их звонко,
Радостно звенят.
Самый главный праздник
Света и добра
Празднует сегодня
Наша детвора.
Реб.
Собрались поздравить
Нежных наших мам
Милые, родные,
За всё спасибо вам!
Реб.
Настал весёлый, светлый,
Чудесный мамин день.
Скворцы щебечут песни,
С утра звенит капелью
Реб.
В добрый день - 8 марта
Мамам нашим шлём привет.
Мама - слово дорогое,
В слове том - тепло и свет.
Реб.
Моя мама дорогая,
Поздравляю я тебя
И от всей души желаю:
Счастья, мира и добра.
«Песенка-чудесенка» (Родную нашу мамочку)
Реб.
Когда я вижу маму,
Хочу поцеловать,
Хочу обнять так крепко,
Чтоб нежность перенять.
Реб.
Это слово, словно птица
По земле весенней мчится,
А мы на празднике своём
Для мам станцуем и споём.
Песня «Песенка для мам» («Колокольчик №20-2001, стр. 12))
Влетает Карлсон (« Карлсон»).
Карлсон
Привет, друзья! А это я!
Должны по книжке знать меня.
Я - Карлсончик, большой игрун,
И лучший в мире я болтун.
Я пришёл на праздник к вам поздравить ваших бабушек, девочек, воспитателей и мам. Поздравляю вас! Дети, а вы знаете, кто самый лучший в мире дружильщик? (Ответ) А вы будете со мной дружить? - Да!
Ребята, я хочу сегодня пригласить вас в гости к Фрекен Бок. Эта та самая домомучительница, которая воспитывает Малыша. Пойдём к ней?
(Открывается занавес. Стоит стол, на нём самовар, ваза с конфетами. Фрекен бок пьёт чай, никого не замечает. На столе лежит Матильда.)
Карлсон (тихо)
Дети, давайте поздороваемся. Здравствуйте!
(Фрекен Бок пугается)
Фрекен Бок
Ой, кто здесь?
Карлсон
Это я, мадам, ваш Карлсончик!
Фрекен Бок
О, как я рада видеть тебя, как рада! Проходи, пожалуйста!
Карлсон
Да, но я не один, мадам, я тут с ребятами в гости зашёл.
Фрекен Бок
Ох, и правда! Как же их много! Да какие все красивые! А кого же здесь больше - девочек или мальчиков?
Карлсон
А мы сейчас это проверим. Мы сейчас поиграем, а Фрекен Бок определит, кого же больше - девочек или мальчиков.
Игра «Раз цветочек, два цветочек»
Фрекен Бок
Да, и мальчиков, и девочек здесь очень много. А где же мой малыш? Куда он делся? Малыш! Малыш!
Карлсон
Ты посмотри, сколько малышей, может и он тут?
Фрекен Бок (вглядывается)
Ох, очки где-то оставила! Надо поближе посмотреть. Этот слишком большой - мой был поменьше, этот толстоват - мой худенький был. А этот, наоборот, маловат.
Карлсон
Маловат, да мастероват!
Фрекен Бок
Что-то не верится!
Мальчик
Я один у мамы сын,
Нет у мамы дочки.
Как же маме мне помочь
Постирать платочки?
Мыло пенится в корыте,
Мы стираем - посмотрите!
Карлсон
Стирать будем? А полоскать будем? А выжимать будем? Готовы?
- Да!
Танец «Стирка» («Рок-н-ролл»)
Фрекен Бок
Вот какие молодцы! А у меня даже фотографии Малыша нет, боюсь его с кем-нибудь перепутать.
Карлсон
Ну, это не беда! Ты нам опиши его, а мы нарисуем портрет.
Фрекен Бок
Так, минуточку… У него было круглое личико… Так, был маленький носик, весёлые глазки. Ушки - одно слева, одно справа. Небольшой ротик и чёлочка.
Карлсон
Ну, что ж! И очень просто, сейчас нарисуем портрет.
Два родителя с завязанными глазами рисуют портрет.
Фрекен Бок
Да-да! Ой, как похож! Ну просто вылитый Малыш! Спасибо вам! Я так рада, что готова пуститься в пляс! И мамочек всех приглашаю!
Танец «Мама, делай как я!»
(Фрекен Бок тоже танцует, потом хватается за бок, охает. Карлсон помогает ей сесть на стул).
Карлсон
Ну, Мадам, здорово это у вас получилось. Вы в молодости, наверное, любили на дискотеки ходить. Ну, отдохните. Ребята, а вы знаете, что любят ваши мамы? А бабушки?
(ответы)
Фрекен Бок
А ещё все женщины любят музыку.
Карлсон
А вот сейчас наши дети и подарят своим мама музыкальный подарок.
Песня-игра «Станцуем и споём» («Колокольчик №20-2001)
Карлсон
Молодцы! А сейчас - сюрприз для мам. Расскажем им одну интересную историю.
Мини-сценка «Заячья любовь».
Карлсон:
Заяц гордо шел по лесу.
Вел Зайчиху, как принцессу.
А принцесса - хороша,
И красива, и умна.
Звучит «Марш» Мендельсона, выходят Заяц и Зайчиха, обходят круг по залу и останавливаются возле Карлсона.
Карлсон:
До верхушек длинных ушек
Заяц был в нее влюблен. Зайцы показывают на ушки.
Но решиться объясниться
Все не мог собраться он. Положить руку на сердце.
То есть заяц понимал,
Что в пути молчать неловко,
Просто он слова искал,
А когда нашел - сказал:
Заяц (опускается на одно колено, повернувшись лицом к Зайчихе):
- Ты прекрасна, как морковка!
Если обижал тебя,
То прошу простить меня!
Зайчиха:
-Ох, давно уж это было,
Про обиды все забыла!
Но ты, Заинька, герой,
Очень я горжусь тобой.
Ведь я знаю, трудновато
Исправлять себя, ребята!
Карлсон:
И сейчас мы вам докажем,
Что в группе нашей все дружны
И мальчишки, и девчонки…
Все: Все об этом знать должны!
Карлсон:
А мальчики хотят открыть своим мамам один секрет.
Танец «Мама, я влюбился в девочку одну».
Выходят два мальчика.
Мальчик
Март - месяц радостный и ясный.
Господа! Наши дамы прекрасны!
Кати, Юли, Вики и Маши,
А также воспитатели наши!
Мальчик
Кто нарядом красив, кто собою,
Все добры своей нежной душою.
В каждой женщине - солнца кусочек.
Всех весною мы любим их очень!
Фрекен Бок
Какие замечательные поздравления! Спасибо, Карлсончик, что привёл таких весёлых гостей ко мне! А как они своих мамочек любят!
Карлсон
А как вы думаете, кто лучший в мире поздравляльщик? Фрекен Бок тоже женщина и я её тоже поздравляю! Позвольте вручить вам, мадам, этот скромный подарок! (Дарит)
Фрекен Бок
Ой, ну что вы, спасибо! (Смотрит на часы) Ох, мне пора бежать искать Малыша, да ещё надо купить «Вискас» для моей Матильды. До встречи! Приходите ещё! (Уходит)
Карлсон
Ну вот, 8 марта мы встретили, да как праздник прошёл - не заметили.
Ещё раз с праздником вас, дорогие женщины. Счастья вам и добра. И ещё один музыкальный подарок от ваших детей.
Танец «Детская дружба».
Упорхнул, растаял шарик,
Не догнать, не возвратить,
Только все же наша память
Крепко держит в детство нить!
Композиция для входа в зал «Плывут по небу облака»
Ведущий — Звучите, фанфары и трубы трубите!
На праздник веселый спешит детвора.
Сегодня мы в школу ребят провожаем,
Пришла с детским садом прощаться пора!
Встречайте: самые веселые и неповторимые выпускники 2016 года!
Дети группами выходят в центр зала, исполняя коротенькую танцевальную композицию, ведущий представляет их.
- Они очаровали всех вокруг, всегда в ладу и с миром и собой,
Милы приветливы со всеми, красивы и наружно и душой.
- Слегка ленив и чуть вальяжен, одет он стильно и хорош собой,
Похож на денди из журнала, вам это подтвердит любой!
- Артистки! Созданы для сцены, народ привыкли удивлять,
- Всегда в хорошем настроении, смеются сами, смешат друзей,
Искрятся смехом и весельем, а в голове полно затей.
- На мир глядят открытыми глазами, всегда находчивы, умны,
- Найдут подход к любой девчонке, о них мечтают они вечером и днем,
Кипят нешуточные страсти в группе, кому же с ними станцевать вдвоем.
- Все проверила, сложила и в порядок привела,
Всех улыбкой озарила, настроенье подняла.
И не ходит, а порхает, как весною стрекоза,
Словно звездочки сияют ее серые глаза.
- Их ни чем не удивить, всегда и всех введут они в курс дела,
Кто, что принес, куда ушел, расскажут быстро и умело.
- Загадка он для всех в округе, он независим и умен,
Как все он быть совсем не хочет, идет только своим путем.
Ведущий — Мы ребят своих сегодня провожаем в первый класс,
На прощанье приглашаем станцевать дошкольный вальс.
Вальс прощальный, чуть печальный, нелегко кружиться в нем
Вальс прощальный, провожальный в легком платье выпускном.
Вальс
1 — Мы собрались вместе с вами
Не для грусти, не для слёз
Мы сегодня, гляньте сами,
Ярче самых ярких звёзд.
2 — Пусть всегда горит в окне заря,
Полыхая яркими лучами
Пусть летят листки календаря.
Это значит, что растём мы с вами.
3 — Детвора наша стала на годик постарше.
Мы мечтаем скорей поступить в первый класс.
Почему же грустят воспитатели наши?
И слезинки роняют из ласковых глаз?
4 — Мы когда — то теряли носки и колготки,
Вы сердились на нас от таких мелочей,
Но всегда оставались спокойны и кротки,
Разбираясь с носками. И знали, где – чей!
5 — Сегодня вам скажем: ваш труд не оценишь,
Терпенье, заботу ничем не измеришь!
За труд не устанем Вас благодарить!
Мы будем вас помнить! И будем любить!
6 — Ну, вот и все! Пришла пора проститься.
И школа ждет вчерашних дошколят.
Все впереди у нас, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться.
7 — На тротуаре крестики и нолики,
Машут «До свидания» цветы.
Мы уходим — мы почти что школьники,
Мы уходим — остаётесь вы…
8 — Здесь пели про маму, весну, Новый год,
Про солнышко пели, вели хоровод…
Мы песню прощальную петь начинаем.
Ведь мы детский сад навсегда покидаем!
Песня «Детский сад – волшебная страна»
9 — Мой первый шаг!
Мой первый друг!
Всё это вспомнилось и светлым стало вдруг!
Благодарю я всей душой
Всех, кто со мною этот путь прошел большой!
10 — Кукла милая моя,
Час прощанья наступает!
Девочки любимых кукол
Никогда не забывают!
11 — С куклой можно говорить,
Все секреты ей открыть!
Спеть ей песенку простую,
Сказку тихо рассказать.
С куклой можно погулять,
В быстрой пляске закружиться.
А теперь пора проститься -
В школу мы идем учиться!
12 — Мячик яркий мой, веселый,
Попрощаться ты пришел.
Покатись за нами в школу
И забей в ворота гол!
Танец «Прощайте, игрушки»
Ведущий — Праздник начался прекрасно!
Дети, вы со мной согласны?
Может песня, может пляска?
Ведущий — Ну, конечно, это сказка!
Да, настаёт сегодня час, который все мы очень ждали.
Мы собрались в последний раз в уютном этом зале.
И грустно нам, и радостно, и сердце так и бьётся!
Сегодня, пусть в последний раз, к нам сказка вновь вернётся!
Входит Царь Горох и поет.
1.У Царя-то у Гороха
Жизнь идет совсем неплохо.
2.Управляю всем на свете
Знать меня должны все дети
Ух, ты, ух я, любят батюшку царя.
3.Топну, топну каблучком,
Да пройдусь-ка я бочком.
Ух, ты, ух я, любят батюшку царя.
Царь — Это что тут за собрание? Кто собрал здесь всех детей?
А что это за компания? Почему столько людей?
Ведущий — Праздник здесь! Ведь скоро лето, потом осень к нам придёт –
Наших всех детей учиться осень в школы поведёт!
Царь — «В шко-олу!» Хитрые какие! Школа… Что ещё за диво?
Может быть, заморский фрукт? Растолкуйте-ка мне тут!
Ведущий — Это – где сперва помучат, да зато всему научат!
Царь — Школа! Вот нашли мне диво! Школу сделаю я живо!
В школу царскую народ весь, как миленький, пойдёт!
Вот! Уже готов указ!
Ведущий — Почитаем… «В сей же час
В школу всем велю явиться! Будут все теперь учиться!»
Но, скажи нам по секрету, где откроешь школу эту?
Царь — Дети все сюда ходили, все подходы изучили…
Лучше места не найду. Школа будет здесь! В саду!
А, чтоб было интересней, приведу сюда принцессу!
Ей ведь тоже пригодится здесь немного поучиться!
Пусть берёт своих подружек – им учиться тоже нужно!
Уходит, зовя принцессу.
Ведущий — И пошла молва по свету про царёву школу эту!
В сказках все засуетились – в школу вдруг заторопились!
Выходят две дочки и Золушка.
1 дочка — Золушка! Ты где, лентяйка? Все ковры повыбивай-ка!
2 — Вымой окна, пол, плиту – наведи-ка чистоту!
1- Тебе надо, так и быть, новый веник подарить!
2 — А в придачу – мусор! Прелесть! Чтобы ты не засиделась!
Вдвоём — Скоро матушка придёт, нам подарки принесёт!
Входит Мачеха.
Мачеха — Почему у нас так грязно? Не успела? Та-ак, всё ясно!
Не хочу тебя я слушать! Прочь иди! Готовь нам кушать!
Доченьки! Что я узнала! Мне соседка рассказала,
В садике открыли школу! Поучилась – и готово:
Станешь сразу ты принцессой!
Дочки — Мы пойдём учиться вместе!
Песня мачехи и её двух дочек
Уходят за занавес.
Золушка — И я пойти б туда хотела, но, ждёт меня другое дело…
Работе всей конца не видно! Как это, все-таки, обидно!
Уходит. Входит Царь с Принцессой.
Принцесса — Не хочу учиться! Не буду! Не хочу! Не буду!
Царь — Тише ты! Угомонись! Да получше присмотрись!
Вишь, что делается в свете? В школу поступают дети!
Принцесса — Эка невидаль какая! Что за школа за такая?
В замке с самого утра разные профессора
Меня учат без умолку!
Царь — Только что-то мало толку!
Принцесса — Ещё учиться? Не хочу! И других я подучу:
Чем в эту школу поступать, лучше сидеть и в пол плевать!
Царь — Доченька! Что за манеры? Ты ж должна служить примером!
Но идут другие гости! Заходите! Просим, просим!
Заходят мачеха и дочки.
Мачеха — Царь! Ты где? Моё почтенье! Принимай-ка поздравленье!
Дочки:
1- Это… Как там… Поздравляю и чего – то там желаю!
Так что, шевелись давай, мне диплом подавай!
2 — Нет – нет – нет! Меня послушай! Мои знания ведь лучше!
Дважды два — 4! Точка! Мне отдашь диплом ты, точно?
Ведущий — Нет, послушайте, друзья! Ну, так сразу вот нельзя!
Тише… Кто – то там идет, нежно песенку поёт!
Песня Золушки
Царь — Вот это я понимаю! И её я принимаю!
Кто же так поет прекрасно? Дам диплом ей, это ясно!
Дочки:
1 — Так это ж я: ля – ля – ля – ля!
2 — Нет, это я: ля – ля – ля – ля!
Ведущий — А кто стоит вон там, в сторонке?
Дочки и мачеха : (закрывая её спинами) Одна противная девчонка!
Ведущий — Ты – Золушка! А твоё пенье
Прекрасным стало выступленьем!
Входит Профессор Кислых Щей.
Профессор — Здравствуйте, Ваше Величество!
Принцесса — А вы кто такой?
Профессор — Хочу представиться скорей:
Я – профессор Кислых Щей!
Принцесса — (смеется) Рассмешили вы, ей-ей!
Это как же — Кислых Щей?
Профессор – Вы смеяться не спешите,
А рецепт мой запишите.
Принцесса — Зачем мне знать, как варятся щи?
Я не стряпуха. Я же принцесса.
Долго мне букву придется искать.
А к этому нет у меня интереса.
Профессор — Не все ли равно, тут буква какая?
Хоть эта буква, хоть другая..
Не напрягайся, не ищи.
Важно, чтоб кислыми были щи!
Принцесса — Ничего себе, профессор.…А ты мне нравишься!
Ведущий (к детям) — Вот так принцесса! Вот так профессор Кислых Щей! Они даже буквы не знают и радуются. Придется научить их.
Игра “Собери слово”
Принцесса – Буквы учить не хочу! И молчи!
Профессор – Важно, чтоб кислыми были щи!
Не хочешь буквы повторять –
Будем танец начинать! (хлопает в ладоши)
Заморских гостей пригласим сейчас
И дружно пустимся мы в пляс.
Танец джентльменов
Принцесса — Ах, как красиво танцевали… Меня вот в танец, так не взяли!
А вас тут танцевало семь!
Принцесса — Зато пою как! Та-ра-ра!…
Ведущий — А петь и мы все мастера!
Песня «Учите нас музыке»
Принцесса — Ой, как красиво распевают! Они у вас и ноты знают?
Ведущий — Тебе бы в школе поучиться! Ученье в жизни пригодится!
И физкультурой заниматься!
Принцесса — Да, видно, надо записаться…
Ой, пора тогда бежать и место в школе занимать!
Царь — Вот, побежала… И не получилось у меня открыть школу здесь… И дети скоро в настоящую школу уйдут… И останусь я без них в своих сказках совсем один …
Ведущий — Не грусти, царь батюшка! Дети уходят в школу, но не уходят из замечательной страны Детства. И они ещё долго будут с тобой!
Давайте из сказок вернемся в детсад.
Посмотрим, послушаем наших ребят!
14 — До свиданья, наш любимый, добрый детский сад!
Были мы с тобою вместе много лет подряд!
А теперь мы расстаемся — в школу нам идти,
Но тебя мы не забудем в жизненном пути!
15 — Нам вспомнится не раз та добрая планета,
Где с лучиками глаз встречаются рассветы,
Где солнечные сны, где звездные тропинки,
Где в песенках слышны смешинки и грустинки.
16 — Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,
Все сказки наяву приходят в гости сами.
Здесь тучи не видны, а от улыбок тесно —
Под парусом весны летит «Планета детства».
Песня «Детство»
Ведущий — Наши выпускники многому научились в детском саду. Теперь нам нужен опытный педагог, который проверил и оценил бы их подготовленность к школе. Только кого бы мне пригласить? Пожалуй, позвоню я в Бюро добрых услуг, чтобы они прислали к нам такого специалиста.
Ведущий берет телефон и набирает номер. Слышны звуки телефонных гудков.
Ведущий — Здравствуйте! Пришлите, пожалуйста, к нам в сад опытного педагога для проверки знаний у ребятишек, собирающихся в школу.
Ведущий диктует адрес.
Ведущий — Большое спасибо (кладет трубку телефона). Пока педагог едет к нам, я предлагаю не скучать,
А очень весело и дружно
Спеть песню, ну, или сплясать.
Уже не за горами лето!
Не надо забывать об этом!
Танец «Лето»
После окончания танца в зале остается шляпа, которую «потеряли» танцоры.
Ведущий — Неспроста осталась в нашем зале эта шляпа (прислушивается). Точно! Она — волшебная. С помощью этой шляпы мы сможем прочитать мысли, получить ответы на вопросы, просто познакомиться. Попробуем?
Вопросы для мальчиков:
1.- Как ты считаешь, какой сегодня день?
/Какой чудесный день/
2.- На какой машине будешь ездить лет через 10?
/черный бумер/
- - А в школу ты идёшь с охотой или немножко побаиваешься?
/Что мне снег, что мне дождь/ - - А ты будешь подсказывать друзьям в школе, если их вызовут к доске?
/ничего не знаю….ничего никому не скажу/ - - А сам в школе ты будешь подглядывать у друга?
/Эх, раз, ещё раз/ - - Что подумаешь, если тебя вызовут на 6 уроке отвечать к доске?
/Тили-тили, трали-вали/
Для девочек:
- - О чём думает наша _________?
/Ведь я такая/ - - Наша шляпа узнает все __________ секретики.
/Я модница, я модница…/
Вопросы для родителей:
- - Быстро пробежит лето и что же ожидает наших родителей с 1 сентября?
/Ни минуты покоя/ - - Как вы думаете. Что необходимо для успешной учёбы вашего ребёнка?
/Два магнитофона…/ - - Давайте познакомимся с этим папой, представьтесь…
/Я умный красивый…/ - - Много ли денег надо для счастья?
/Миллион долларов США/
Вопрос заведующей:
- - Вам нравится наш праздник?
/Как здорово, что все мы сегодня собрались/
Раздается стук в дверь. В зал входит Фрекен Бок с кошкой, которая сидит в специальной клетке для перевозки животных.
Фрекен Бок — Здравствуйте! Это вам нужна домоправительница, честная, с хорошим характером? Так вот — это я! Меня зовут Фрекен Бок.
Ведущий — Но мы приглашали опытного педагога, воспитательницу.
Фрекен Бок — А кого здесь надо воспитывать?
Ведущий — Воспитывать никого не надо. А вот узнать, как наши дети подготовились к школе, мы бы очень хотели.
Фрекен Бок — Ну так, с чего же начнем? (Достает тетради, ручки и кладет их на стол, затем едва слышно произносит.) Ах, какая мука воспитывать детей. (Громко.) Вы пока приготовьтесь, а я пойду вымою руки. Матильда (ласково обращается к кошке), пойдем, я тебе покажу место, где ты сможешь отдохнуть, мое сокровище.
Фрекен Бок уходит. В зал с шумом входит Карлсон, в руках у него - портфель.
Карлсон — Здравствуйте, ребята! (Ребята хором здороваются.) А почему вы не спросите, где я пропадал все это время? (Дети задают вопрос.) Я был у своей бабушки. У меня знаете какая бабушка! Она как увидит меня, так кричит на всю деревню: «Карлсончик, дорогой!» Налетит да как обнимет. Она у меня чемпион по обниманию. Не верите?.. (Смотрит на ребят с недоумением.) А чем вы тут занимаетесь?
Дети отвечают, что у них сегодня выпускной в детском саду.
Карлсон — И как ваши знания будут проверять?.. И кто?.. Я сейчас сам проверю, как вы готовы к школе. (Достает тетрадь, ручку. Глядит на детей.) Ой, кажется, кто-то идет.
Убирает тетрадь и ручку обратно в портфель. Прячется за кресло. Там надевает на себя простыню, превращаясь в привидение. В зал входит Фрекен Бон с плюшками на подносе, который ставит на стол, а сама садится рядом в кресло.
Фрекен Бок — Так! Все дети на месте? Сейчас я это проверю.
Фрекен Бок ведет перекличку детей, Карлсон в это время по одной «ворует» плюшки… После переклички Фрекен Бок кладет тетрадь-журнал на стол и видит, что на подносе ничего не осталось.
Фрекен Бок — Позвольте, где же мои плюшки?
Карлсон (говорит из-за кресла) — Мадам!
Фрекен Бок — Между прочим, мадемуазель!
Карлсон (выскакивает из-за кресла, размахивая руками ) — Мадемуазель, привет вам от лучшего в мире привидения с мотором.
Фрекен Бок — Бр-р-р! Говорили мне, что нельзя смотреть телевизор с утра до вечера. Вот вам результат!
Карлсон (становится на одно колено, берет за руку Фрекен Бок ) — Ну, давайте познакомимся!
Фрекен Бок (отнимает свою руку) — Не надо, я вас боюсь.
Карлсон (снова берет ее за руку) — Но почему?
Фрекен Бок — Я боюсь привидений (вновь убирает свою руку и убегает за дверь).
Карлсон — Ну вот, убежала (снимает простыню). Я так не играю. А давайте, ребята, с вами развлечемся.
Музыкальная игра «Раз-два-три-четы-ре-пять»
Под музыку дети выполняют упражнения: подскоки, бег на месте, боковой галоп и т. д.
Карлсон (усаживаясь в кресло) — Присаживайтесь. Продолжим разговор.
Входит Фрекен Бок.
Фрекен Бок — (подходит к столу ) — Позвольте, кто это такой?
Карлсон (встает с кресла) — Я — Карлсон, который живет на крыше. Я мужчина хоть куда, в полном расцвете сил!
Фрекен Бок — Так это вы жужжали у меня в ушах?
Карлсон — Ну, если честно, я!
Фрекен Бок — Так это вы утащили мои плюшки?
Берет со стола выбивалку для ковра и бегает за Карлсоном по залу.
Карлсон — Стоп! А у вас молоко убежало.
Фрекен Бок (резко останавливаясь ) — Боже! Молоко убежало… Позвольте, какое молоко? У меня нет никакого молока… Опять разыграл. Шалунишка!
Карлсон — Да, я люблю повеселиться. Мне нравится, когда все вокруг смеются. А теперь
пусть ребята спляшут что-нибудь спортивное и веселое. Заодно и проверим, какие у вас успехи по физкультуре.
Спортивный танец
Фрекен Бок — Следующий экзамен по ознакомлению с окружающими нас предметами.
Нужно будет назвать, что должны брать с собой ученики в школу.
Карлсон — Я! Я знаю!
Достает из портфеля разные предметы и объясняет их предназначение. Например: варенье, если проголодался и захотел есть; колокольчик, если надоело сидеть на уроке, то можно позвонить, тогда учитель подумает, что урок закончен, и всех отпустит; игрушка, чтобы не было скучно на уроке; конфетка, коробка и т. д.
Их диалог прерывает Незнайка, весело ворвавшись в зал.
Незнайка — Здравствуйте, девочки-мальчики! И чего это вы тут делаете?!.. Праздник что ли у вас?.. Интересно! И какой же это сегодня праздник?.. Выпускной?!! Так чего же вы так скромно сидите?!.. Надо праздновать так, чтобы все вокруг знали, что у ребятишек сегодня выпускной! А ну, все дружно и громко кричим «Ура!» и хлопаем в ладоши!!! 3-4!
Мо-ло-дцы! Ну, а теперь — рассказывайте, как дальше жить собираетесь?.. Детство-то всё – тю-тю, закончилось! Пора взрослую жизнь начинать! Завтра, наверное, пойдёте на работу устраиваться! Вот ты, мальчик, кем хочешь работать?.. Наверное, лётчиком?..
А ты, девочка – наверное – врачом?.. А вот этот мальчик на банкира похож!..Да что вы заладили – в школу, в школу! Неужели для того, чтобы работать лётчиком, врачом или банкиром, нужно обязательно сначала в школе учиться?…И сколько же лет учиться надо?..
Одиннадцать лет?!.. Да зачем же так много? Я вот, например, без всякой учёбы возьму да и стану… О! Придумал! Директором школы!!! А что? Шляпа у меня есть, галстук тоже! Всё – решено! Буду директором!
Фрекен Бок — Постой, постой! Ты кто такой?
Незнайка — А вы что, меня не узнали? Меня зовут Незнайка
От меня вам балалайка!!!
Ведущий — Постой, Незнайка, директор, это хорошо. Но чтобы быть директором надо много знать.
Незнайка — А я и так много знаю.
Ведущий — Сейчас проверим… У тебя в кармане 2 яблока…
Незнайка — (шарит у себя в карманах) Это вы обманываете?! Нет у меня никаких яблок!
Ведущий — Это так в задаче сказано, что у тебя в кармане 2 яблока. Некто взял у тебя одно яблоко, сколько осталось?
Незнайка — Два!
Ведущий — А почему?
Незнайка — А я Некту яблоко не отдам. Хоть он дерись и кричи!
Фрекен Бок — Подумай, Незнайка, а если некто все — таки взял одно яблоко. Сколько осталось?
Незнайка — Ни одного.
Фрекен Бок — Почему?
Незнайка — А я успел их скушать!
Фрекен Бок — Нет, Незнайка, задачи решать ты не умеешь и директором ты точно не станешь.
Незнайка — Что же мне делать?
Фрекен Бок — Срочно собирать портфель. Может, еще успеешь с нашими ребятами в школу пойти.
Незнайка — Но я не знаю, что нужно положить в портфель.
Фрекен Бок – Тогда смотри на ребят. Пусть они соберут в портфель только школьные принадлежности. Мне нужны два ученика. По моему сигналу они будут собирать в портфель все то, что им понадобится в школе. Кто быстрее сделает это, тот и победит.
Фрекен Бок звонит в колокольчик, а ребята, соревнуясь, собирают школьные принадлежности в портфель.
Игра «Школьный базар»
В нескольких обручах лежат разные предметы, в том числе – школьные принадлежности. Дети бегут по кругу. С окончанием музыки берут одну из школьных принадлежностей и кладут в портфель. Побеждает тот, кто ни разу не перепутает и соберет в портфель только школьные принадлежности.
Незнайка — Спасибо вам, ребята, за помощь! Вы так много знаете! Побегу и я собирать свой портфель! (убегает)
Фрекен Бок – И я вижу - вы многое знаете и умеете, но в школе вам придется долго сидеть и слушать учителя, многое запоминать, готовить уроки. Для этого нужно быть усидчивыми, организованными и очень внимательными. Насколько вы воспитали в себе эти качества, мы с Карлсоном сейчас и проверим.
Карлсон берет несколько (5-б) игрушек и расставляет их перед детьми. Дети смотрят на них одну минуту.
Карлсон — Посмотрите внимательно на игрушки, запомните их и то, как они стоят. А теперь закрываем глаза. Раз-два, раз-два.
Дети закрывают глаза, а Карлсон в это время убирает одну игрушку или меняет их местами.
Фрекен Бок — А теперь вы посмотрите и скорее мне скажите, что здесь изменилось?
Побеждает тот, кто первым назовет изменения.
Карлсон — Ну, я так не играю - со всеми заданиями справляются, даже придумать уже нечего. А плясать вы умеете?
Школьная полька
Ведущий — На прощанье мы расскажем, даже кое-что покажем:
Как мы в садике играли, что читали, рисовали,
Как мы вместе веселились и чему мы научились!
17 — Был ты нам любимым домом
Согревал своим теплом.
И не раз ещё мы вспомним
О тебе, детсад потом.
Знаем в группе на окошке
Каждый комнатный цветок.
В землю бережно сажали
Нежный, тоненький росток.
18 — Накрывали стол к обеду
Познавали этикет.
И в альбомах рисовали
Дом, деревья и рассвет.
Здесь строителями были
Докторами и портными.
В этой спальне сотни раз
Отдыхали в тихий час.
19 — И не раз, в часы досуга,
Сидя тихо на ковре.
Вместе с книгой мы бывали
В доброй, сказочной стране.
В сентябре другие дети
В группу добрую придут.
Ну, а мы закроем двери:
Нас дела большие ждут.
20 — Детский сад наш, до свиданья
Наш родной, любимый дом.
Споём тебе мы на прощанье
Мы малой Родиной тебя зовём.
Песня «До свиданья, детский сад»
21 — Мы сегодня расстаемся с вами.
Грустно нам, ну, что и говорить.
Мы пришли последний раз с цветами,
Чтобы вас за всё благодарить
За заботу вашу и за ласку,
За великий и почётный труд,
За здоровье, песни и за сказку,
И за всё, чему учили тут.
Вручают букеты
Фрекен Бок — Ну что же, ребята, вы со всеми заданиями справились, у всех отличные отметки и к школе вы готовы. И я с удовольствием вручу вам дипломы. Но их так много, что на помощь зову вашу заведующую.
Ведущий — На этом наш прощальный праздник закончился.
Карлсон — И это все? Ну, я так не играю! А где же праздничный салют? Где — шары в небо? Я зря, что ли, прилетел?
Ведущий — Уважаемые гости! Просим вас пройти вместе с нами к фонтану, чтобы запустить в небо шары желаний. И вы с нами, уважаемый Карлсон!
Играет музыка, все выходят из зала.
22 — Голубой воздушный шарик
Я за ниточку держу.
Отпущу его я в небо
И «прощай» ему скажу.
23 — Он взовьется над землею,
Улетая в облака,
И потом привет последний
Мне пришлет издалека.
Воздушный шарик детства,
Тебя нельзя догнать.
Ты даже не надейся,
Что встретимся опять.
24 — Но тебя прошу я очень,
Чтоб на крылышках весны
Непременно возвращался,
Прилетал хотя бы в сны.
Отпускают шары в небо
25 — Упорхнул, растаял шарик,
Не догнать, не возвратить,
Только все же наша память
Крепко держит в детство нить!